Родителю в этот момент надо дать возможность ребенку «включить» другую — рациональную часть мозга. Ребенку нужно дать почувствовать — ты в безопасности.
Для этого родитель делает вдох-выдох, пьет водичку, нюхает валерьянку, присаживается, смотрит в глаза, прикасается к телу ребенка и говорит намного медленнее и тише, чем обычно: «Смотри, у нас осталось немножко времени. Тебе надо сделать вот это и это. Шапка на голову, шарфик на шею…», надо просто перечислить последовательность действий.