Во время урока с такими детками нужно делать перерывы: например, в какой-то момент выйти из-за парт, сесть кружком. На переменке их нужно вывести на улицу, дать побегать.
Не заставлять надевать обтягивающую одежду, особенно, стягивающую горлышко.
Есть простое упражнение, “включающее мозг”, с него начинает курс замечательный нейропсихолог Оксана Шленская: мы прикасаемся поочередно ладонью к затылку, вискам, макушке и лбу, приговаривая соответственно – “вижу, слышу, ощущаю, понимаю”.